23 квітня 2026 року на засіданні наукового семінару Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» відбувся попередній захист дисертації аспірантки кафедри педагогіки Штайнер Тетяни Віталіївни.
Дисертаційне дослідження присвячено актуальній проблемі сучасної педагогічної науки та освітньої практики – формуванню професійної культури майбутніх дизайнерів на засадах акмеологічного підходу.
У роботі представлено результати комплексного теоретико-методологічного та експериментального дослідження, у межах якого обґрунтовано сутність і структуру професійної культури майбутніх дизайнерів як системно-динамічного, полікомпонентного феномена. Розкрито інтрапрофесійний, аксіологічно-настановний та екстрапрофесійний компоненти досліджуваного явища.
Здобувачка презентувала авторську модель і методику формування професійної культури майбутніх дизайнерів, що інтегрують педагогічні умови, принципи акмеологічної методології та сучасні освітні практики. У дослідженні акцентовано на створенні культуротворчого акме-середовища, активізації міждисциплінарних зв’язків і розвитку індивідуальних стратегій професійного самотворення здобувачів освіти.
У межах педагогічного експерименту дисертантка продемонструвала позитивну динаміку рівнів сформованості професійної культури майбутніх дизайнерів, що підтверджує ефективність запропонованої моделі та методики. Особливу увагу приділено впровадженню інноваційних форм роботи, зокрема майстер-класів, тренінгів, воркшопів, проєктної діяльності, фестивалів та відеолекторіїв.
Науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент Галіцан Ольга Анатоліївна у своєму відгуку відзначила високий рівень самостійності, наукової зрілості, дослідницької активності та цілеспрямованості здобувачки.
Експерти – кандидати педагогічних наук, доценти Ірина БАРТЄНЄВА, Анатолій ЯНОВСЬКИЙ, Яніна ТВЕРДОХЛІБОВА – підкреслили ґрунтовність методологічної бази дослідження, логічність побудови експерименту, доказовість отриманих результатів і практичну значущість роботи.
Члени наукового семінару відзначили актуальність дослідження в контексті сучасних трансформацій дизайн-освіти, його відповідність тенденціям міждисциплінарної інтеграції, культуровідповідності професійної підготовки та розвитку акмеологічних орієнтирів у професіогенезі майбутніх дизайнерів.
За результатами обговорення дисертаційну роботу одноголосно рекомендовано до захисту.
